Abstracts par auteur > Reversé Clément

Mise en récit vidéo du parcours biographique de personnes mineures trans' : tensions entre discriminations et accès à la santé
Mathilde Labrunie  1@  , Clément Reversé  2@  
1 : Laboratoire Passages-CNRS
Passages-CNRS
2 : Centre Emile Durkheim
Centre Emile Durkheim

Contexte : Cette communication traite des parcours de santé (souvent erratiques) des mineurs trans'[1] en France et s'articule autour de trois pôles empiriques. En premier lieu, la réalisation d'entretiens sur les parcours biographiques de ces jeunes nous a permis d'éclairer notre perception d'une population mal traitée et maltraitée par l'espace médiatique ainsi que par les sciences sociales. Deuxièmement, un travail de recherche approfondi nous a permis de former un état de l'art sur la santé des mineurs trans' qui va dans le sens de l'invisibilisation susmentionnée. Enfin, nous avons réalisé un projet depuis 2016 : la mise en récit de parcours biographiques en vidéos mobilisant la méthodologie anthropologique[2]. La parole des personnes mineures trans' et de ce fait la réalité de leurs problématiques et de leurs représentations de leurs expériences est rarement portée et rarement entendue. Ainsi, suite à un travail de mémoire, fut initiée la réalisation de vidéos biographiques regroupées en différents thèmes : famille, école, santé, et cetera. Ces vidéos viennent alimenter un site ayant pour vocation le partage d'expériences ainsi que la compilation de ressources du milieu académique et militant. Il permet aux personnes mineures trans', mais également à toute la sphère sociale qui gravite autour, à savoir leur famille, leurs amis, l'école, ou la sphère médicale d'entendre le point de vue émique et de s'y identifier, d'y trouver des réponses ou d'y puiser des réflexions. Ces récits croisés « offrent une confrontation à plusieurs versions, plusieurs regards » (DE GAULEJAC, 2008 : 7).

Problématique : Au regard de la variété des thèmes abordés dans ces vidéos, nous nous concentrerons sur la tension entre discriminations et accès à la santé mise en relief dans les témoignages en nous appuyant sur l'approche proposée par la life course theory. Cette approche nous permet de retracer les parcours biographiques de ces personnes et de souligner les épreuves ainsi que les situations de vulnérabilités auxquelles elles peuvent être confrontées. En effet, à travers cinq témoignages cette tension a fait resurgir le trio fragilité, vulnérabilité, discrimination qui se manifeste notamment souvent dans un non-recours à la médecine par les personnes mineures trans' en raison d'obstacles réels et symboliques. Nous réitérons alors la question que se pose V.De Gaulejac : « Quelle place donne t'on au sujet dans sa capacité à produire son parcours ? » (2008 : 4). L'âge, la difficulté d'être écouté en tant que personne mineure trans' ou la psychologisation fréquente des propos tenus constituent des obstacles majeurs dans un accès à la santé telle qu'elle peut être entendue au sens large mais également de manière plus particulière dans l'accès aux parcours de transition.


[1] Le terme « trans » sera préféré à transgenre ou transidentitaire. Il s'agit ici d'une volonté des auteurs d'être le plus inclusif possible dans les expériences. L'utilisation de cet « umbrella term » nous le permet.

[2] Travail visible sur le site : http://vivremongenre.wixsite.com/vivremongenre


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